近年，電子白板加入嘅 AI 功能愈來愈多，名詞一個比一個新，但對老師而言，最關鍵嘅問題其實只有一個：「我而家上緊堂，呢啲功能真係幫到我，定係會拖慢我？」
如果一項科技，需要老師停低講解、轉換操作模式、重新諗點用，咁無論功能幾先進，對課堂嚟講都只會變成額外負擔。
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真正有價值嘅 AI，應該係老師照樣教、學生照樣學，而科技只係喺背後補位。
呢篇文將以「老師上緊堂」嘅實際情景出發， 逐一拆解 AI 電子白板喺課堂上實際幫到老師啲乜。
例如： 「呢個概念有冇生活化例子？」、「如果條件改咗，結果會點？」
呢類問題好有價值，但即場處理往往會考驗老師臨場應變。
💡對應功能：AI Q&A（即場概念補充）
AI Q&A 可以根據老師當前講解內容，即時提供：
🔹概念延伸說明
🔹生活化例子
🔹另一個理解角度
老師可以選擇性引用，用作補充， 而唔係將課堂主導權交俾 AI。
👉 課堂價值：喺課堂不被打斷之下即時搵到補充資料解答，保持熱度延續討論。
常見情況包括：
🔹課本入面一幅圖
🔹投影片上一個專有名詞
🔹新聞截圖、地圖或圖表
💡對應功能：Circle & Scan（即場辨識與解構畫面內容）
老師只需用手指或筆，直接圈選畫面上嘅文字或圖像， 系統即可即時：
🔹辨識內容
🔹提供背景說明或相關資訊
👉 課堂價值：老師唔需要離開教材畫面、 唔需要另外開瀏覽器，就可以即場回應學生好奇心。特別適合： 通識／公民科、地理、歷史、閱讀理解、圖像分析等科目。
呢個情況特別常見於：
🔹新概念課堂
🔹能力差異較大嘅班別
🔹有 SEN或語言支援需要嘅學生
💡對應功能：Speech to Text（即時語音轉文字）
Speech to Text 會將老師嘅講解內容即時轉成字幕顯示：
🔹老師無需額外操作
🔹唔影響主畫面
🔹學生可一邊聽、一邊睇
👉 課堂價值：提供即時理解支援，而唔需要老師重複講解或打斷節奏。
💡對應功能：Whiteboard OCR（手寫轉標準文字）
老師只需圈選手寫內容， 系統即可即時轉成清晰文字顯示。
🔹老師繼續用自己習慣嘅書寫方式
🔹學生即時睇到清楚內容
👉 課堂價值：AI 幫老師「翻譯字跡」， 而唔係迫老師改變教學習慣。
💡對應功能：AI Quiz（即場生成理解檢查題目）
老師圈選啱啱教過嘅重點內容， AI 即可生成相關問題，用作快速檢視理解程度。
🔹題目直接對應當堂內容
🔹無需預先準備
🔹可即場調整教學方向
👉 課堂價值：幫老師即時睇清學生理解落差， 而唔只係憑感覺判斷。
喺討論、創作活動或專題研習課堂中，唔少學生其實已經有初步構思，但往往只停留喺簡單草圖、零碎關鍵字、未成形嘅想法。老師經常會遇到一個情況：學生「有諗法」，但好難即場清楚表達，同全班一齊深化同討論。
💡對應功能：Creative AI（將學生嘅想法，轉化成可討論嘅創作）
透過 Creative AI，老師只需選擇學生嘅草圖，系統就可以即時將佢轉化成畫面式創作，協助：
🔹刺激學生想像力
🔹將抽象概念視覺化
🔹引發全班討論與延伸提問
學生由「諗緊乜」，變成「全班睇到乜、可以一齊討論乜」。
👉 課堂價值：Creative AI 唔係代替學生創作，而係幫學生將「腦入面嘅諗法」表達得更清楚，令學習由個人構思，升級成全班可以參與、回應同深化嘅學習歷程。
從以上每一個上堂情景可以見到， AI 電子白板真正幫到老師嘅前提，並唔係「有幾多 AI 功能」， 而係：
🔹老師清楚知道邊一種教學情況，對應邊一個功能
🔹功能可以喺課堂唔中斷嘅情況下自然介入
🔹AI只係補位、整理、加速，而唔係主導課堂
現實中，好多學校「有 AI，但老師唔用」， 問題往往唔喺設備本身，而係功能存在，但使用情景唔清晰。
正正因為咁，貼近真實課堂嘅示範同培訓，先係 AI 能否真正落地嘅關鍵。
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我哋並唔係由功能教起，而係由老師最熟悉嘅課堂情景出發，協助老師逐步建立清晰理解：
當老師知道幾時用、點解用、用完有乜改變， AI 功能先會由壓力，變成真正嘅日常教學助力。
Contex 提供產品到校示範及貼近真實課堂嘅教學支援，協助老師由實際教學情景出發，將 AI 電子白板自然融入日常課堂，而唔增加負擔。
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Q1：Circle & Scan 會唔會令老師上堂分心？
A：唔會。老師只需圈選畫面內容，無需離開教材或切換系統。
Q2：AI 電子白板一定可以提升教學成效嗎？
A：AI功能係輔助教學，關鍵在於功能是否對應實際課堂情景，以及老師是否清楚點樣使用。
Q3：老師需要具備 IT 或 AI 背景先用得着？
A：唔需要。設計良好嘅 AI 功能，應該自然融入原有教學流程。
Q4：AI Q&A 會唔會取代老師？
A：唔會。AI 只係輔助老師即場補充與整理，課堂主導仍然係老師。
Q5：點解有啲學校有 AI，但老師仍然唔用？
A：多數原因係缺乏針對實際教學情景嘅示範同培訓，而非老師抗拒科技。